【摘 要】
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小学是体育学习的初步阶段,也是学生身体和心理飞速发展的关键时期。体育课程作为能够为学生终身发展服务的学科应该得到社会、学校和教师的重视,教师不能够把体育当作是一个
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小学是体育学习的初步阶段,也是学生身体和心理飞速发展的关键时期。体育课程作为能够为学生终身发展服务的学科应该得到社会、学校和教师的重视,教师不能够把体育当作是一个辅助性的、可有可无的学科,必须认识到学生的学习能力和身体素质是同等重要的,只是片面地强调其中的一个方面学生是得不到长足和健康的发展的。体育课能够让学生走出课堂、体验动态的学习乐趣,这与小学生爱玩、爱动的天性是相符合的,但是教师不能让体育课失去价值和教育意义,教师需要结合学生的心理发展特点进行体育教学方法的创新,让学生在得到体育锻炼的同时还能够形成
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摘 要：在各类游戏中，角色游戏具有主动性、趣味性、社会性以及虚拟性特征，而情节的推进是角色游戏生存的生命，中班幼儿角色游戏情节的拓展是提升幼儿角色游戏水平的关键，中班幼儿在日常生活中积累了一定的生活经验，他们的思维由直觉行动性开始转向具体行动的思维。在游戏中，幼儿往往会出现主题没有吸引力、内容不够丰富、多为动作的反复操作、水平差异明显等等，为此我们从：凸显幼儿主体，变“老师说”为“我们要”、丰富生
摘 要：历史是初中教育中十分重要的一门课程，不仅在中考分数中占有不小的比重，而且使学生们的知识面以及综合素质都得到显著的提升。然而在实际当中，学习历史文化知识、掌握历史十分重要的媒介就是史料，通常来说，史料包括历史文献、出土的文物、历史地理变迁图等等。随着新课程改革的不断推进，历史教材也经历了多次的改革，时至今日，历史教材中大量引用出土文物的照片以及历史文献记载，在这种情况之下进行教学，不但能够让
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摘 要：在幼儿阶段，教师在实际教学的过程中，为了更好的使用符合该年龄段的教学方法，提升教学水平，积极利用混龄角色游戏指导策略，对各项发展任务进行有效的完成是非常重要的。在实际教学的过程中，积极利用混龄游戏，丰富游戏类型，不仅可以完善游戏活动方式，也可以更好的对幼儿的游戏空间进行全面的拓展。所以，笔者在对这一课题进行探究的过程中，主要是结合幼儿的成长特点，对幼儿园混龄角色游戏指导的相关策略进行全面的
摘 要：针对园林专业植物组织培养实验教学的现状和改革进行探索，从实验教学比例、实验教学学时、实验教学内容和形式、实验教学考核这几方面进行研究。通过分析实验教学现状进行改革，提高植物组织培养实验教学效果，培养学生创新思维和专业综合实验能力。 关键词：植物组织培养 实验教学 改革 中图分类号：Q943 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）11（c）-0157-02 植物组织
摘 要：陈鹤琴在《儿童心理研究》中指出儿童好游戏乃是天然的，游戏是一种自然的、有兴趣的、活泼的运动。儿童既然喜欢游戏，就可以利用游戏来支配他的动作，养成他的习惯为更好的发挥幼儿园区域游戏活动的价值，总结出两方法;充分利用有限的活动空间，科学的、灵活的、巧妙的投放材料;相互利用资源共享，共同开发活动区的公共价值，尝试打破班级楼层的界限，达到班班通;用这两个方法创设区域、利用区域接下来就要老师来营造宽
新加坡每年向各国船舶供应燃料油１８００万Ｔ。本文分析了船舶挂靠新加坡的目的，新加坡供应燃料油的品种与价格，当地油价与世界各地油价的对经，坐低廉与波动原因，从各个侧面了这个世界最大
科学技术的迅速发展，为人类利用无污染的取之不尽，用之不竭的太阳能展现了广阔的前景。现在对航运系统来说，太阳能的利用对节约船舶燃料消耗，降低船舶运输成本，增加经济效益有着十