电教教学在小学语文中的作用

来源 :青年科学·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dabei008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】电教媒体作为一种先进的教学形式,为激发学生的学习兴趣,把学生推到课堂主体的位置,开发智力、培养能力,提高课堂教学的效率起到积极的作用。运用电教媒体设置情景,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。电教媒体与学科整合,已成为教育发展和改革的强大动力,传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。它将对现存的教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。经过教学实践电教媒体与学科整合给学生带来乐趣,启发了学生的思维,培养了学生的想象力和表达能力。
  【关键词】电教 语文 教学
  语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相交叉和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会需要的语文实践能力。小学语文教师必须改革教学手段,在课堂教学中恰当地运用电教媒体,化静为动,化抽象为具体,更好地落实学生在课堂教学中的主体地位,激发学生学习的积极性,充分发挥电教媒体在小学语文教学中的重要作用。科学技术的进步和社会的发展,依赖于社会主体——人的积极性、主动性和创造性的发挥,在课堂教学系统中,应让学生从知识本位转向能力本位,从继承性学习转向创新性学习,让学生学会学习,学会发展。而多媒体教学是沟通教师与学生之间,传输教学信息的通道,下面就谈一下我在近,几年的教学中运用电教媒体,让学生主动参与、自主运用、促进学学习主动性,优化课堂教学结构的点滴体会。
  一、电教媒体可为课堂教学营造浓厚的氛围
  兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态,它是学生学习的主要动力,低年级学生,他们的定向能力尚处在较低的层次,他们的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性,很易被新异的刺激所激活,而电教媒体是集“声、色、画、乐”于一体,色彩丰富的画面,生动可感的声音,有利于创设特定的意境,学生置身其中、其景、其物、其人,仿佛触手可及,引发了学生极大的兴趣,唤起强烈的探索欲望,学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。
  《在金色的沙滩上》一文,描写了孩子们在沙滩上用沙子建造一座城市的情景。这篇课文,语言流畅,文质优美,字里行间流露出学生对生活的热爱。然而,由于小学生生活经验少,对沙滩没有感兴认识,任凭教师“千呼万唤”学生对沙滩的“情”也难以激发起来,而借助电教媒体,进行情境教学,便能收到良好的教学效果,上这一课时,我先告诉学生,今天老师将带大家到海滩去作一次愉快的旅游,同学们兴致盎然,然后,我又用语言描述:请大家上飞机,闭上眼睛,然后,我按下录音机键,教室里响起隆隆的飞机声,逼真的声音仿佛真让学生感到乘上了飞机,来到了海边,同学们一睁开眼睛,又从屏幕上看到了沙滩的美丽景色,同学们情不自禁地议论开来:沙滩真美啊,沙滩太美了……学生们置身于沙滩的美景中心中怎能不涌起,由衷的情,由衷的爱!这里运用电教媒体,达到了“入境始与亲”的目的,在这样的氛围中学生怎能不乐于观赏和学习呢?
  二、电教媒体可为激发学生的情感
  人的情感是在一定的情境之中产生的,借助图像烘托,音乐渲染等手段促使学生进入教材所描写的特写情境中,便能使学生的情感自然而然地与作者的情感交融在一起,入境生情。学生对事物的感受和情感体验越深刻,对事物的感知理解便越深入,思考分析也越透彻。
  《让鹳鸟到咱们家过冬》是一篇感情深厚的文章,如果只通过朗读,也能激发学生的情感,但这感情毕竟是肤浅的,而电教媒体的介入则更能深切的使学生入境生情。讲课时,我用幻灯片做了一个“鹳鸟的故事”,学生们立刻被生动的故事情节吸引了,一边看一边议论,“小鹳鸟太可怜了,我可不要做没有练好本领的鹳鸟……”学生们情从心中发,我便就势引导他们看到这个情景,你会怎么做呀!学生的感情立刻爆发出来,“我会把鹳鸟接到自己家来住”“我特想飞上蓝天去保护那些弱鸟”“我会告诉大鸟要爱护自己的孩子”“我不要做弱鸟,我要练好本领”……没想到小小的课件竟激发了学生如此丰富的情感,学生的思维既轻松又活跃。这不仅培养了他们的形象思维能力,而且还培养了他们的语言表达能力。这样教学使学生易懂难忘,达到“乐中学知”的目的。
  三、电教媒体可为启去吧学生的想像
  想像是借表象在脑中创造新形象的心理过程,电教媒体可以为学生提供生动的表象,以激发他们插上想象的翅膀,积极主动地去思考、去创造的热情。
  在教《骄傲的舞蹈家》“柳树姑娘使劲扭着腰,怎么也跳不起来了”时,我引导学生去想象“当柳树姑娘怎么也跳不起来时,她会怎么想,怎么说?”开始,学生的思维很受局限,他们只会说“柳树姑娘很后悔”“柳树姑娘说‘我真不该骄傲’”。想象上缺少广度,于是我便适时的引入教学课件,当一幅幅栩栩如生的画面展现在学生面前时,他们的思维立刻被激活了争先恐后的说着“风伯伯,谢谢您,是您让我跳起优美的舞蹈”“河公公,真感谢您,您帮我改正了错误。我应该听您的”“小伙伴们,大家不要像我一样骄傲,我能跳舞,离不开风的帮助,我要感谢所有帮助我的人”。同学们的想象可真丰富,这离不开电教媒体的帮助。这里借助电教媒体为学生提供了想象的材料,架起一座表象与思维的桥梁,加速进入文章的情境之中,使学生对文章内容的理解层层深入,对情感的体验步步加深,学生在趣中探索,在乐中求知。
  四、电教媒体可为思维创新带来无限遐想
  开发学生的创造潜能已成为首要任务之一。因此,课堂教学要尽可能为学生提供展开丰富想象的机会。电教媒体进入课堂,使教学环境焕然一新。教学中,可以把课堂时空还给学生,给学生提供创新思维的感性材料和空间,唤起学生的兴趣,萌发学生创新意识,以促进学生的思维积极地开展,产生创新的火花。古诗词的语言非常精炼概括,具有跳跃性,给人留有一个驰骋想象的广阔空间。教师可抓住契机引导学生深入理解诗词内容,充分领会诗词的美感,并尽情发挥其想象力和创造力。
  总之,运用电教媒体进行语文教学,有助化解学生认识活动中的难点,深化学生情感活动,能让学生学得兴趣盎然,老师教的生动活泼,达到激情引趣以情促思,寓教乐的目的。
其他文献
数学源于生活,数学生活化,数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。因此,数学教学内容应力求让学生真正体验数学与生活的关系。教师要经常引导学生,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学。  新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释
期刊
信息技术与其它课程教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在教育发展的过程中,逐渐将信息技术教育与其它课程教学的整合放在十分重要的地位。从理论上讲,课程整合意味着对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素作系统的考量与操作,也就是说要用整体的、联系的、辩证的观点来认识、研究教育过程中各种教育因素之间的关系。  狭义的课程整合通常指的是,考虑到各
期刊
讲评课在政治教学中是不可缺少的一环。尤其在复习阶段,更加显示了它的重要性。但在目前的某些政治教学中,对政治讲评课的研究大多停留在表面上,缺乏对这一课型的教学规律与操作方法的研究与认识,以致存在着只测试不讲评或把讲评课上成“对答案课”或“思想教育课”等现象。下面试结合平时的教学实践和思考,探讨如何上好政治讲评课。  一、政治讲评课的基本原则  为保证课堂教学的效率和质量,在精心进行讲评课教学设计时,
期刊
在实施新的课程标准,使用新教材过程中。许多教师仍继续使用应试教育的思维、观念和方法去教学。在这次课程改革中,将长期以来的“教学大纲”改成“课程标准”,已经贯彻执行新的“课程标准”,使用各种新的教材。可是不少教师却跟不上教学改革的步伐,表现在:一、用应试教育的旧思维、旧观念、旧方法观念来教素质教育的教材,二、知识结构陈旧,三、习惯于依赖教学参考书,四、视觉单一狭隘,五、沿用旧的思维方式。这些情况不能
期刊
说到学生口语能力的培养,这对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的,并且存在着不同程度的难点。作为低段的小学生来说,口语能力培养的难度更大,更富有艰巨性,而对于农村低段的小学生来说,这似乎更是难上加难。现将学习的一些资料并结合自己的教学实践谈谈对口语交际教学的几点体会:  一、利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力  利用教材训练低年级学生的口语交际是行之有效的办法。刚入学的儿童,说
期刊
自主、探究”这四个字,对于一名教师来说并不陌生,这也是实现高效课堂的好方法。但是,在语文教学中,要能够真正实现“自主探究”,老师们往往很难做到。在很多教师的心目中,只要自己所教的学科成绩优秀就可以了,往往却忽略了在课堂上培养学生的学习能力。“高效课堂”不应该仅仅是指知识的传授、技能的增进,而且还应该包括“情感、态度、价值观及学生创新思维能力”等方面的要求。也就是说,高效的课堂要做到信息量大、思维含
期刊
农村学生的学习特别需要正确的学习方法,掌握了正确的方法就好比有了一把打开知识宝库的钥匙,就可以不断地获取和更新知识,从而按一定程序,有目的,科学地进行学习,已达最佳的学习效果。我认为有效的学习方法大概可分为五类:模仿学习法;抽象概括的学习法;解决问题的学习方法;逻辑推理的学习方法;总结提高的学习方法。  小学语文学习方法的指导;所谓学法指导,指的是教师在教学过程中通过最优途径,它包括两个方面的内容
期刊
长期以来,“满堂灌”加“死记烂背”的教学方法成为大多数教师和学生夺取“考试高分”的捷径,它完全忽视学生独立思考和创新思维能力的培养,忽视理论与实践的有机结合。导致思想政治课成了初中教育中“最容易教”和“最容易学”的课程,在学生心目中沦落到了“最不受欢迎”的地步。面对课程改革的新形势,教育要适应未来社会对人才素质的要求,思想政治课必须走出目前尴尬境地。这就要切实培养学生的创新精神和实践能力,彻底摒弃
期刊
词汇是语言学习的基石,词汇量直接影响学生各项语言技能的发展,本文通过了解词汇学习的现状,结合自身经验,介绍几种指导学生进行词汇学习的方法,旨在培养学生对词汇学习的兴趣,有效提高学生英语运用的能力。词汇是构成语言的最基本的要素,探索一些行之有效的方法来帮助学生学习和记忆英语词汇,培养学生学习英语的兴趣,提高学习效果是大有必要的。本文从四个方面探讨了如何有效进行词汇教学。首先强调了在语境中进行词汇教学
期刊
浅谈农业病虫害如何治理  付建新安阳县理工中等专业学校  在农业可持续发展中,农业病害虫的防治环节尤为重要。目前主要是采用化学农药来抑制农业病虫害的频发,虽然具有快速、高效、使用灵活等优点,但是随着化学药剂的增加和盲目大量的施用,致使农业害虫的抗药性提高,施药次数增多,农业生产成本增加;农药的效能降低,杀伤天敌,破坏生态平衡,使自然控制虫害能力减弱;由此产生残毒,污染环境,使多种鸟类、野生动物濒临
期刊