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为了探讨运动员-教练员关系的本质,研究采用Jowett（2003年）所提出的亲密性、共向性和互补性3因素模型,探讨运动员所知觉到的与教练员的关系。采用半结构化访谈的方法获得质性研究的原始数据,并对运动员的反应进行分析。结果显示：运动员-教练员关系在运动员发展和成长中起着重要作用。这种关系包括运动员-教练员关系的基本需要、社会关系（亲密性）;沟通、目标设置（共向性）;认可和尊重角色（互补性）。运动员认为和教练员维持好的关系非常重要。结论强调了在个人项目中,运动员-教练员关系的三种人际因素为亲密性、共向性和互