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“信号与系统”是一门抽象性较强的课程。人们一直致力于利用MATLAB软件实验帮助学生对概念的理解，但这些实验基本是针对某一独立的信号与系统的概念设计的，学生对系统的概念仍缺乏整体认识。本文通过分析一次成功的课程设计案例，总结了提高信号与系统课程设计综合性的基本原则。
提高信号与系统课程设计综合性的初步探索
【摘 要】
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“信号与系统”是一门抽象性较强的课程。人们一直致力于利用MATLAB软件实验帮助学生对概念的理解，但这些实验基本是针对某一独立的信号与系统的概念设计的，学生对系统的概念仍
【机 构】
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中国石油大学机电学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2006年4期
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