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本文主要针对日语听力成为高职学生日语学习的障碍，提出教学要针对学生特点和存在的问题，选择趣味性强的教材，充分利用多媒体教学；在课堂中贯穿文化背景教学；培养学生根据全文推断分析的能力；作业布置应由浅入深并具有趣味性。
高职院校日语听力教学探讨
【摘 要】
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本文主要针对日语听力成为高职学生日语学习的障碍，提出教学要针对学生特点和存在的问题，选择趣味性强的教材，充分利用多媒体教学；在课堂中贯穿文化背景教学；培养学生根据全文推断
【机 构】
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海南外国语职业学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年1期
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