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写作是小学语文的重要组成部分,更在语文测试中占据较大分值比例.但相关调查研究结果显示,目前小学语文写作教学普遍存在教师教学方式过于陈旧、学生写作内容空泛以及缺乏情感,不利于教学效率的提升,长此以往还会消磨学生对写作兴趣.对此,从更新教师教学理念、善于积累生活素材以及加强阅读写作结合等分析改善语文写作教学对策,希望给语文教师提供教学参考.