高职校积极心理教育环境建设和队伍建设

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【摘要】

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<正>一、加强校园文化建设,以美的环境陶冶人一是校园景观文化。校园景观文化的设计要具有增强师生积极情感体验和审美情趣的功能,如学校教学楼、图书馆、实训楼等可以学校的

【作者】

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谭运启谢美玉

【机构】

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江海职业技术学院,江阴职业技术学院

【出处】

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江苏教育

【发表日期】

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2017年76期

【关键词】

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高职积极心理教育环境建设队伍建设

【基金项目】

：

江苏省教育科学“十二五”规划课题“大学生美育与积极心理素质培养实践研究”(课题编号:B-b/2015/03/058)的阶段性研究成果

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<正>一、加强校园文化建设,以美的环境陶冶人一是校园景观文化。校园景观文化的设计要具有增强师生积极情感体验和审美情趣的功能,如学校教学楼、图书馆、实训楼等可以学校的校训命名,处处体现真善美的文化气息,寓意着学校对师生的价值引领和期望;绿化设置上可以建'梅、兰、竹、菊'四君子园,桃李园、春华园、夏荷园、秋实园等;橱窗设置上可以围绕社会主义核心价值观设置自然景观摄影长廊、文化长廊、科技长

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