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在传统的初中物理复习课中，教师往往过分重视知识本位，课堂枯燥乏味，容易让学生养成死记硬背公式的不良学习习惯。本文就此问题介绍了如何通过创设生活化情境，把复习内容镶嵌在生活化情境中．既“活化”了复习课课堂，又有效地帮助学生建立起了知识网络，培养了学生具体问题具体分析的习惯和能力。
初中物理复习课的探索与实践
【摘 要】
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在传统的初中物理复习课中，教师往往过分重视知识本位，课堂枯燥乏味，容易让学生养成死记硬背公式的不良学习习惯。本文就此问题介绍了如何通过创设生活化情境，把复习内容镶嵌在生
【机 构】
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广州市花都区教育局教研室
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2012年9期
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