【摘 要】
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随着我国社会和科技的快速发展,小学教育体系中引入了信息技术教育,为培养全面发展的人才注入了新的动力.而新课程改革对于小学信息技术的要求更高,不仅要向学生传授学习内容
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随着我国社会和科技的快速发展,小学教育体系中引入了信息技术教育,为培养全面发展的人才注入了新的动力.而新课程改革对于小学信息技术的要求更高,不仅要向学生传授学习内容,建设知识体系,还要能够在信息课堂教学过程中,不断培养学生的创新思维,提高学生的动手操作能力.在传统教学过程中,学生是被动地进行学习,而在新课程改革的要求下,要让学生掌握课堂的主动权,因此信息技术教学采用了翻转课堂的教学方式.
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