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面对新课改的不断深入,各学科课堂教学模式有了很大的转变.这体现在教师逐步吸纳和应用新的教学理念上,优化课堂教学,提高课堂教学效率.在高中地理教学中,教师不仅要注重对教材基础知识的讲授,而且要使学生理解并掌握知识的内涵,要知其然且知其所以然.基于此,教师要充分落实深度教学理念,增进学生对地理知识的深度理解,并在教学中优化学生的地理思维,提高学生的地理综合素养.本文就基于深度教学理念的高中地理教学策略进行探究,以期对提高高中地理教学水平及学生的地理素养有所增益.