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近年来,我国关于音乐教育的理论研究日趋深入,但对于"音乐教育的本质及价值"等深层次的研究仍莫衷一是,尤其是"音乐教育首先应当是什么教育"的问题仍旧存在激烈的纷争。为此,笔者系统地探究了贝内特·雷默的审美音乐教育哲学思想,认为音乐教育首先应当是"审美教育"。本文试图透过雷默的视角,探究音乐教育的本质之所在。