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小学阶段的学生由于年级较小,思维能力较弱,在数学的学习中会遇到许多的问题。数学练习题是一种加强数学能力的形式,学生可以通过练习题提高对数学知识的巩固和延伸,并且增强思维能力。因此,教师如何设计数学练习题对学习效率的提高具有关键作用。
小学数学练习题的设计策略研究
【摘 要】
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小学阶段的学生由于年级较小,思维能力较弱,在数学的学习中会遇到许多的问题。数学练习题是一种加强数学能力的形式,学生可以通过练习题提高对数学知识的巩固和延伸,并且增强
【机 构】
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甘肃省静宁县阿阳小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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本文系甘肃省平凉市教育科学规划2017年课题《小学数学练习题的设计策略研究》研究成果,立项号(PLWKT2017732)
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