基于计算思维培养的初中项目式教学探究——以机器人项目“饮水思源”为例

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目前机器人教学比较重训练而轻思考,从而忽视了思维能力的锻炼。文章依据计算思维的规律、机器人教学的要素和项目式学习的特点,探索项目式学习在中学机器人教学中的应用,让学生更好地利用计算思维的方法完成学习项目,从而培养和提升学生计算思维的能力。
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以含钛高炉渣(钛渣)为原料,KOH与Fe2O3为改性剂,采用高温焙烧法进行矿物相重构,得到了一种具有土壤修复功能的缓释肥料(重构钛渣)。紫外光谱表明,Fe掺杂后钙钛矿带隙由3.50 eV减小为2.30 eV,具有优异的可见光响应能力。模拟太阳光照150 min降解污染物结果表明,重构钛渣在营养元素溶出后对10 mg/L盐酸四环素及亚甲基蓝降解效率分别为39.36%,49.84%。溶出实验重构钛渣中
随着中国经济社会发展进入新常态,党和政府对国有企业的管理、发展和业绩评价都提出了新的要求。担负内部"保健师"、"体检师"职责的国有企业内部审计部门,其内部经济责任审计也相应有了新的方向和重点,从监督型内部审计向监督与服务并重的增值型内部审计转变,即使企业增加价值的内部审计。本文通过对新时代国有建筑施工企业内部经济责任审计思路与方法的思索,探讨如何推动内部经济责任审计更好地为企业提质增效服务,为国有
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