论文部分内容阅读
知识的性质影响和制约着学习方式。新课程教学倡导自主学习、合作学习、情境学习、感受性学习、研究性学习、反思性学习等多样化的学习方式，在一定意义上是当代知识的建构性、社会性、境域性、默会性、复杂性、批判性等多维性质的逻辑演绎。确立知识性质的多维视角，有利于当前新课程教学实践从根本上转变学习方式。
当代知识性质与学习方式转变
【摘 要】
：
知识的性质影响和制约着学习方式。新课程教学倡导自主学习、合作学习、情境学习、感受性学习、研究性学习、反思性学习等多样化的学习方式，在一定意义上是当代知识的建构性、
【机 构】
：
江苏省淮阴师范学院数学系
【出 处】
：
天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
：
2008年4期
【基金项目】
：
江苏省高校哲学社会科学研究课题“数学建构学习论”研究成果之一(05sjd880039)
其他文献
高空核爆炸瞬发的γ光子与大气层发生相互作用,产生突然增大的康普顿电子流,从而激发出很强的电磁脉冲。该电磁脉冲从源区的边缘以不同的角度向地面辐射,覆盖范围非常广,频带
在“大众创新、万众创业”和部分高校应用型转型的大背景下,结合应用型本科院校的人才培养特性.从课程体系、实践创新体系改革、评价体系革新到联合政府、企业搭建创新平台,
<正>自从山东省委、省政府召开山东省全面展开新旧动能转换重大工程动员大会之后,山东女子学院根据省委、省政府和山东省教育厅的要求,围绕新旧动能转换重大工程、创新驱动发
预审员对气象记录月报表进行预审，是报表出站前的最后一道关口，对提高气象资料的准确性有着重要的意义。
用图的概率方法中的赋权局部引理得到最大度不小于5的图的D（2）-点可区别边色数的一个上界是4（2d^4-d^3-4d^2＋5d-1）/d-1,这里d是图G的最大度.
利用国家气候观象台杭州站百年降水观测数据和CMIP5模式模拟预估数据,分析了杭州市降水长期变化特征,采用累积概率分布函数转换方式（CDF-T）,降尺度预估了未来气候情景下杭州极
目的 探讨肺癌患者采用图像引导放射治疗临床护理。方法 选取肺癌患者60例,均采用图像引导放射技术治疗,依据数字表抽取法随机分为对照组与观察组,各30例。常规护理干预与个
汉语研究的新观点──评《汉语的韵律、词法与句法》胡双宝对于汉语的结构特点，可从不同的角度加以分析，冯胜利从韵律角度分析，尚属首见。“韵律”或“韵律学”（Ｐｒｏｓｏｄｙ）本是诗学概念，麦卡