论文部分内容阅读
自1977年Basedovsky第一次提出神经内分泌免疫网络学说以来[1],全世界大量的科学家就投入了该领域的研究.
中药对神经内分泌免疫网络的调控研究现状和前景
【摘 要】
：
自1977年Basedovsky第一次提出神经内分泌免疫网络学说以来[1],全世界大量的科学家就投入了该领域的研究.
【机 构】
：
泸州医学院组织学与胚胎学教研室
【出 处】
：
四川解剖学杂志
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
在讲授系统解剖学的教学实践中,我们发观除了教学重点、难点之外,每一门课都有一些较为关键的教聿内容,掌握了这些教学内容可对整门课程的学习与掌握起到极大的促进作用,我们
目的体内观察IFN-α对淋巴细胞迁移至小鼠皮肤区的影响.方法以近交系BALB/C小鼠为实验动物,皮内注射IFN-α,对照组皮内注射生理盐水(NS),同时尾静脉输注3H-UR标记的淋巴细胞,
21世纪是再生医学的世纪,尤其是神经分子生物学的进展,神经元的再生性研究已成为生物学研究的重要课题.传统观点认为,哺乳动物中枢神经系统的神经元只产生于胚胎期及出生后不
目前,研究性学习作为一种新的观念正在影响着我国的教育教学向深层次改革和发展.这种学习方式所构建的开放式学习环境,为学习者提供了一个多渠道获取知识并运用于实践的途径,
目的为阴囊前外侧岛状皮瓣的设计提供解剖学基础.方法对20具成人男尸采用少量氨水经股动脉冲洗后,灌注红色乳胶逐段解剖阴部外动脉及其分支.结果阴囊前外侧皮瓣的血供来自阴
兴趣是最好的老师,已为现代心理学研究和教育实践所证明.解剖学是一门基础医学的形态课程,名词多、结构复杂,深奥枯燥,令许多学生"望而生畏".因此,如何通过课堂挖潜,激情引趣
组织学是一门重要的基础医学,是解剖学的补充,是学习其他机能性学科和临床各科不可或缺的形态学课程.由于需要记忆的内容比较多,同学们学起来可能会觉得有些枯燥、繁杂.其实,
医学教育研究包括对医学专业建设、教学制度、教学内容、教学方法、教学管理和教育质量等方面进行的工作.重视教育,必须重视教学研究,因为搞好教学活动,必须按教学规律去办事