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随着我国教育改革的不断深入和发展,对教育提出了新要求:学校要发展,教师是关键;教师要发展,应走教师专业化发展之路;而培养名师,是促进教师专业发展的重要途径.笔者所在校在教学实践中把教师专业发展分为“站上讲台——站稳讲台——站好讲台——超越讲台”四阶段,呈阶梯式培养,层级式发展,为教师铺就成长之路.