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地理情境是地理情境教学的核心要素。课前如何预设情境，课上如何调整，是学习活动得以有效开展的关键。良好的情境设置能够与二期课改先进的教学理念有机地整合起来，以此激活课堂教学，激活学生的创造性思维活动以及主动参与意识，从而使师生都能成为动态的积极的教育教学资源，最终达到课前的预设性和课上的生成性的有机统一，提高单位课堂教学效率，实现以学生发展为本的教育目标。