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目的探讨护理本科临床实践教学质量监控体系在护理临床教学中应用效果。方法将护理专业2003级本科四年级护生67名设为对照组，2004级本科四年级护生96名作为实验组，对照组采用传统的临床教学质量监控方法，实验组采用临床实践教学质量监控体系自临床实习开始到实习结束持续地监控教学质量。结果两组护理文件书写质量、毕业实习临床实践能力测试等级比较，差异有统计学意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论该护理本科临床实践教学质量监控体系有助于完善带教科室和教师的带教工作，从而提高护生的综合能力。