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文章根据叙事性作品的文本特点与阅读教学的目标要求，关注语言、思维、审美、文化等核心素养，精心选择叙事性作品的教学内容。文章阐述了在语言理解与语言表达的整合中、阅读能力与思维品质的整合中、审美内容与审美素养的整合中、情感体验与文化传承的整合中选择教学内容的实践与思考，具有一定的借鉴与参考价值。
叙事性作品教学内容选择的实践与思考
【摘 要】
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文章根据叙事性作品的文本特点与阅读教学的目标要求，关注语言、思维、审美、文化等核心素养，精心选择叙事性作品的教学内容。文章阐述了在语言理解与语言表达的整合中、阅读能
【机 构】
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赣榆实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年11期
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