【摘 要】
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PBL 教学法主要是指学习医学的学生利用小组讨论的方式,在指导老师的参与下,围绕着某一个具体的病例中的疾病的诊治等多种问题进行讨论.PBL 教学法主要就是以问题为学习的主
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PBL 教学法主要是指学习医学的学生利用小组讨论的方式,在指导老师的参与下,围绕着某一个具体的病例中的疾病的诊治等多种问题进行讨论.PBL 教学法主要就是以问题为学习的主线,是学生在学习过程中,将理论与实际进行结合的一种学习过程.它主要强调把学习过程放置在一种相对较复杂的、具有重要意义的一种问题情境中,让学生在合作中解决问题,然后培养学生自主学习的能力.本文主要就PBL教学法在卫生事业管理教学中的可行性进行研究,分析其在卫生事业管理教学中运用.
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