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激励管理可以提高后进学生的自我管理、自我发展能力,同时可以提高班级管理的效果。本文根据弗鲁姆的期望理论中对于激励力量影响因素的阐述,并依据高校后进生特点,制定了以尊重激励为基础、以设定合理目标为主体的激励管理方法,并在管理过程中强调把握激励时效原则,对于后进生激励管理工作进行了积极探索。
激励管理方法在高校后进生管理中的探索与应用
【摘 要】
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激励管理可以提高后进学生的自我管理、自我发展能力,同时可以提高班级管理的效果。本文根据弗鲁姆的期望理论中对于激励力量影响因素的阐述,并依据高校后进生特点,制定了以
【机 构】
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延边大学护理学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2011年36期
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