【摘 要】
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《形势与政策》是高校各专业学生一门必修课,一般高校都采取传统的教师为主导型的讲授方式,教学效果普遍不佳.在OBE成果导向教育理念指导下,从“以学生为中心”、“以成果为导向”、“持续改进”三个方面入手,在形势与政策课程中开展“双线”育人模式,可以让学生作为课堂的主体更好地融入到课堂中,更好地提高思想政治理论课的时效性,使学生通过学习更全面地掌握关于形势与政策的相关知识,能对当前社会形势进行正确分析,深入理解党和国家的基本政策及基本国情,能够用马克思主义的立场、观点和方法观察对形势进行分析、理解并更好地执行,
【机 构】
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湖南城建职业技术学院,湖南 湘潭 411101
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《形势与政策》是高校各专业学生一门必修课,一般高校都采取传统的教师为主导型的讲授方式,教学效果普遍不佳.在OBE成果导向教育理念指导下,从“以学生为中心”、“以成果为导向”、“持续改进”三个方面入手,在形势与政策课程中开展“双线”育人模式,可以让学生作为课堂的主体更好地融入到课堂中,更好地提高思想政治理论课的时效性,使学生通过学习更全面地掌握关于形势与政策的相关知识,能对当前社会形势进行正确分析,深入理解党和国家的基本政策及基本国情,能够用马克思主义的立场、观点和方法观察对形势进行分析、理解并更好地执行,激发他们爱国主义精神、民族自尊心和社会责任感,进一步提高广大学生的政治敏锐性和政策判别力.
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