【摘 要】
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用分层取样的方式,选取了四川省的11所高职院校共350名学生进行问卷调查。调查表明:大部分学生的性别认知趋于合理,性观点及其态度和方式较为合理健康,但在恋爱动机、保持恋
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用分层取样的方式,选取了四川省的11所高职院校共350名学生进行问卷调查。调查表明:大部分学生的性别认知趋于合理,性观点及其态度和方式较为合理健康,但在恋爱动机、保持恋爱关系的手段等存在一定的问题。为加强高职学生的恋爱观教育,提出应加强性别观教育,帮助学生自我认识,同时通过开展丰富的教育活动充分发挥校园文化熏陶作用,为学生营造健康成长氛围,促使高职大学生健康快乐地成长。
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