五一浇地记

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摘要:在小学数学课堂教学中,教师要善于根据教学内容及学生在课堂上的实际学习情况,顺势而导,让学生真正成为课堂的主人,这样,才能让数学课堂呈现灵动与精彩。  关键词:小学数学教学;有效引导;关键点  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)19-083-1  学生的自主学习不可片面地理解为让学生自学,简单地认为让学生自主探索,教师就可以放任自流。造成这一错误认识主