【摘 要】
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多媒体技术以其强大的信息加工处理能力,图文、声像、视频动画等表现形式,为师生们创设了崭新的教学情境,搭建了理想的教学平台,扩展了课堂的容量,也提高了教学效率。在高中
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多媒体技术以其强大的信息加工处理能力,图文、声像、视频动画等表现形式,为师生们创设了崭新的教学情境,搭建了理想的教学平台,扩展了课堂的容量,也提高了教学效率。在高中物理教学过程中,物理演示实验起着展现物理现象、过程、揭示物理原理、规律等重要作用。根据学生的认知心理,运用科学的方法,系统地组织多媒体信息,创设合理的教学情境和过程,保证学生切实体会到高中物理的学习方法,提高学生观察分析及解决问题的能力。
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