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义务教育阶段要解决的最大矛盾是实现教育公平，实现教育公平的有效途径之一就是保证教师合理有序的流动，近年来教师流动出现了停滞并且单一的问题，针对这一问题文章从社会因素层面、经济因素层面、个人因素层面进行分析，最终从教师身份问题、政策制度和价值观念上提出了解决途径。
义务教育阶段教师流动问题研究
【摘 要】
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义务教育阶段要解决的最大矛盾是实现教育公平，实现教育公平的有效途径之一就是保证教师合理有序的流动，近年来教师流动出现了停滞并且单一的问题，针对这一问题文章从社会因素层
【机 构】
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昆明理工大学
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2015年7期
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