【摘 要】
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如何提高学生的自主学习能力,让学生在大学期间“学会学习”,已被视为教育的最高境界。本文首先介绍了网络环境下自主学习的含义和自主学习能力的构成；接着针对本校实际情况，调
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如何提高学生的自主学习能力,让学生在大学期间“学会学习”,已被视为教育的最高境界。本文首先介绍了网络环境下自主学习的含义和自主学习能力的构成；接着针对本校实际情况，调研分析了目前应用型本科学生在自主学习上存在的问题；最后从教师教学角度探讨了网络环境下培养学生自主学习能力的教学策略设计中应采取的教学行为，以期能对促进应用型本科学生网络环境下的自主学习能力发展提供新的视角。
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