论文部分内容阅读
“阳光体育运动”实施以来，各地广泛开展大课间体育活动。由于从中央到地方各级领导的重视，加上各级教育行政部门出台的政策和措施，大课间活动在全国各地普遍开展起来，其价值也逐渐为师生和学校家长所认识。
大课间体育活动的价值再探讨及制度建设
【摘 要】
：
“阳光体育运动”实施以来，各地广泛开展大课间体育活动。由于从中央到地方各级领导的重视，加上各级教育行政部门出台的政策和措施，大课间活动在全国各地普遍开展起来，其价值也逐
【机 构】
：
中央教育科学研究所
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
随着和谐社会的推进，越来越多的人开始关注弱势群体的权益，为了让特殊需要学生融入到学校体育的大家庭中，特殊体育课程开发应该引起重视。当今的基础教育及高等教育改革的趋势开始走向自主，各门课程一般仅仅提出总体目标，在此基础上，再根据学校以及学生具体情况，由教师们把它转化为具体的学习结果和明确的具体目标。对应于特殊需要学生，由于具有很强的个体差异特点，我们很难把目标制定得非常精确，事实上也无此必要。笔者认
列宁共产党执政思想在作出开创性历史贡献的同时，也不可避免地具有种种局限性。要历史辩证地看待列宁共产党执政思想的局限性，既不能以今天的眼光苛求前人，也不能把列宁共产党执