【摘 要】
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随着新课程改革的推进,在小学数学教学中,单纯的知识传递和能力培养已经难以满足小学生未来发展的需要,因此,在教学实践中,教师应该根据数学学科的基本特点,对学生的模型思想
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随着新课程改革的推进,在小学数学教学中,单纯的知识传递和能力培养已经难以满足小学生未来发展的需要,因此,在教学实践中,教师应该根据数学学科的基本特点,对学生的模型思想进行培养,以体现思维训练的重要性。本文从模型思想的内容出发,结合实践分析小学数学教学中对学生模型思想进行培养的意义,并探究相应的培养策略。
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