【摘 要】
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为了改变传统英语写作教学中学生不积极、作用不明显等缺点,通过论述“学生成长伙伴制”和英语写作教学有机结合的实践步骤(即:准备工作、实施阶段、实践成果及意义反思共四
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为了改变传统英语写作教学中学生不积极、作用不明显等缺点,通过论述“学生成长伙伴制”和英语写作教学有机结合的实践步骤(即:准备工作、实施阶段、实践成果及意义反思共四步)来阐明笔者对这一教学创新方法可行性的思考。
In order to change the shortcoming that the students in the traditional English writing teaching are not active and the role is not obvious, through the practical steps of organic combination of “student growth partner system” and English writing teaching (ie preparation, implementation stage, practical achievement and meaning reflection Four steps) to clarify the author’s thinking on the feasibility of this teaching innovation method.
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