【摘 要】
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大学生作为社会建设的后备军,其心理健康一直是社会关注的焦点,大学生抑郁发生率居高不下,成为大学生常见的心理障碍。在大学这个半社会化的集体中,抑郁个体对自身消极评价,不仅对自己的心理健康造成严重的影响,而且也失去锻炼、提升自己的机会。通过文献查阅,抑郁个体普遍缺乏稳定的社会支持,缺乏求助路径。因此,以社会支持和抑郁为切入点,提出几点建议。
【基金项目】
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黑龙江省自然科学基金资助项目“累积生态风险背景下青少年视阈下社交焦虑的认知偏向特征及干预”阶段性成果,项目编号:LH2020H030,黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“累积生态风险对青少年社交焦虑的作用机制与干预效应研究”阶段性成果,项目编号:19EDB091。
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大学生作为社会建设的后备军,其心理健康一直是社会关注的焦点,大学生抑郁发生率居高不下,成为大学生常见的心理障碍。在大学这个半社会化的集体中,抑郁个体对自身消极评价,不仅对自己的心理健康造成严重的影响,而且也失去锻炼、提升自己的机会。通过文献查阅,抑郁个体普遍缺乏稳定的社会支持,缺乏求助路径。因此,以社会支持和抑郁为切入点,提出几点建议。
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