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经调查分析,培训形式欠灵活,教学能力培训参与性不高;培训内容欠丰富,教学能力培训整体性不佳;培训机制欠完善,教学能力培训专业性不强。根源在于,培训未以成人学习理论为指导;未遵循教师职业生涯发展规律;未树立教学学术发展理念。
浙江高校青年教师教学能力培训现状分析与实效研究
【摘 要】
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经调查分析,培训形式欠灵活,教学能力培训参与性不高;培训内容欠丰富,教学能力培训整体性不佳;培训机制欠完善,教学能力培训专业性不强。根源在于,培训未以成人学习理论为指
【机 构】
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浙江农林大学
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年14期
【基金项目】
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浙江农林大学青年教师教学能力培训实效研究(编号:yb1378)
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