【摘 要】
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高校是培养社会主义事业合格接班人的主阵地。本文以长春科技学院为例,通过对高校特点及课程思政教育现状的分析,指出思政课程与课程思政如鸟之两翼、车之双轮,构建课程思政育人大格局,才能确保立德树人根本任务实现,培养出担当民族复兴大任的时代新人。围绕"主力军""主战场""主渠道",提出了课程思政育人能力提升"633"路径实践举措。
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学研究基金项目“大思政视角下转型发展高校育人能力提升路径和保障机制研究”（项目编号：JJKH20201296SZ）阶段性成果；
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高校是培养社会主义事业合格接班人的主阵地。本文以长春科技学院为例,通过对高校特点及课程思政教育现状的分析,指出思政课程与课程思政如鸟之两翼、车之双轮,构建课程思政育人大格局,才能确保立德树人根本任务实现,培养出担当民族复兴大任的时代新人。围绕"主力军""主战场""主渠道",提出了课程思政育人能力提升"633"路径实践举措。
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