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在小学教育体系中，数学教学占有重要的位置。数学教育的成功与否，在与数学教学是否能够促进学生的顺利成长，学生是否能够学习到更多的知识，是否能够与新课程理念有效融合。当前小学数学教师都需要就该问题展开思考与探索。本文就小学数学教学的实际情况出发，探讨试题评价模式下的小学数学课堂教学的开展，以促进小学数学教学的有效进行。