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素质以先天禀赋为基础，靠后天所处的环境、教育而逐渐形成。语文素质，指的是人的文化心理结构表现在语言层面上的品位、格局和发展倾向。其核心因素是语感素质，即对祖国语言文字的感受、领悟能力。反映一个人语感素质优劣的标志是人的阅读、写作、听话和说话的能力。因此，凡有经验的语文老师总是把培养和发展学生的听说读写能力作为语文教学的主要任务和落实素质教育的重要一环来抓。