试论快乐体育思想在中职体育教学中的应用

来源 :中国宽带 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoshen1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自教育改革工作开展以来,中职体育教学拥有了新的教学要求。体育教学的目的是为了提高学生的综合素质,保证学生身心健康发展,将“快乐体育思想”融入到日常教学当中,可以提高教学质量与教学效率,调动他们的学习积极性,提高他们的心理素质与综合素质。本文对快乐体育思想在中职体育教学中的实际应用进行了讨论,供中职体育教师参考使用。
其他文献
为了让广大读者、作者对《贵州农业科学》有一个更加全面的了解,从传播学特征角度出发,对36年来《贵州农业科学》办刊的历史演变及取得的成就进行了全面的回顾。《贵州农业科学
采用主观幸福感问卷和Hearland宽恕量表对237名大学生进行问卷调查,综合探讨大学生主观幸福感与宽恕心理的现状及关系。研究发现:(1)大学生的主观幸福感总体处于中等水平,女生的
以高职艺术设计专业“课程思政”实施路径为讨论方向,分析了高职艺术设计课程融入思政教育的重要性,结合了现阶段高职艺术设计专业课程开展思政教育存在的问题,阐述了高职院
总结了涉及到情绪自我报告(emotional self—report)的各种现象,并且介绍了情绪自我报告的可得模型(accessibility model)。这个模型详细说明了在不同的报告条件下,对情绪自我