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为了解区域中学生校园欺凌的状况,并为心理实践干预层面提供科学依据,对上海市闵行区初高中共1847名学生进行问卷调查和统计分析。研究显示,在初中生入学阶段应该加强校园欺凌的干预,特别聚焦言语欺凌干预;应根据不同学校类型进行精细化及个性化干预设计。
预防校园欺凌的心理健康教育实证研究
【摘 要】
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为了解区域中学生校园欺凌的状况,并为心理实践干预层面提供科学依据,对上海市闵行区初高中共1847名学生进行问卷调查和统计分析。研究显示,在初中生入学阶段应该加强校园欺
【机 构】
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上海市闵行区教育学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年40期
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