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“说”就是思维的进一步加工.要培养学生各种数学能力,提高数学课堂的有效性,离不开数学课堂上“说”的能力的培养——即数学语言表达能力的培养.数学活动是一种思维活动,数学思维需要语言的支撑,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.