【摘 要】
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“不学礼，无以立。”这是出自孔子的名言，告诉我们要做一个讲礼貌的人。今天，在我们班同学戴唯润妈妈的邀请下，宁波市小有名气的礼仪讲师李老师为我们上了一节礼仪课。 走进报告厅，一看到上课的主题是“礼仪”，大家都与我一样，顿时失了兴趣。唉，这不是“八十老翁练琵琶——老生常谈”嘛！ 李老师不愧是金牌讲师，很快就扭转了局面。她频繁地与我们互动，虽然内容都是“干货”，但李老师幽默的语言与课堂上的机智反应，
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“不学礼，无以立。”这是出自孔子的名言，告诉我们要做一个讲礼貌的人。今天，在我们班同学戴唯润妈妈的邀请下，宁波市小有名气的礼仪讲师李老师为我们上了一节礼仪课。
走进报告厅，一看到上课的主题是“礼仪”，大家都与我一样，顿时失了兴趣。唉，这不是“八十老翁练琵琶——老生常谈”嘛！
李老师不愧是金牌讲师，很快就扭转了局面。她频繁地与我们互动，虽然内容都是“干货”，但李老师幽默的语言与课堂上的机智反应，以及她自身散发出来的人格魅力马上就吸引了我们。原本无精打采的同学开始活跃起来，积极地投入到了学习之中。报告厅外面劲挺的绿树微微弯腰，似乎也想與我们一起学习……
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点评
习作叙述了一次礼仪讲座及其带给“我”的收获，从起因、经过和结果三个方面对这次讲座进行了描述。因为同学妈妈的邀请，李老师为大家上礼仪课；上课经历了三个阶段，从大家没兴趣到李老师的人格魅力吸引了大家，再到课虽结束同学们却还沉浸其中，突出了礼仪讲座的作用。如果小作者能将讲座内容叙述得更加丰富一些，比如老师如何与学生互动，学生如何积极参与，相信读者也能从这次讲座中学有所得。
（徐水萍）
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