【摘 要】
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小学低年级学生在学习过程中容易出现注意力不集中以及上课听讲效率低下等诸多问题。而部分小学生由于其自身所存在的年龄限制,使其在具体的学习过程中的综合表现相对薄弱,此
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小学低年级学生在学习过程中容易出现注意力不集中以及上课听讲效率低下等诸多问题。而部分小学生由于其自身所存在的年龄限制,使其在具体的学习过程中的综合表现相对薄弱,此时,教师如果使用传统的教学方式,虽然能取得一定的效果,但仍然不能够使学生的综合学习能力获得有效提升,由此,教师需要充分地帮助学生对自身的注意力予以有效凝聚,并且使学生增加对课程的喜爱程度,这可以有效提高学生自身的综合学习能力以及自我管控能力。本文对小学低年级学生课堂注意力培养的相应方式进行了有效的探索,希望能够为小学低年级教育工作提供有效的参考。
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