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本文针对学生在学外语时出现的种种错误，从语言学的“错误分析”理论的角度进行探讨，以期提高外语教学质量。
错误分析对外语教学的启示
【摘 要】
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本文针对学生在学外语时出现的种种错误，从语言学的“错误分析”理论的角度进行探讨，以期提高外语教学质量。
【机 构】
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山西省太原理工大学
【出 处】
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山西教育学院学报
【发表日期】
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2000年1期
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