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地理实践力作为高中地理核心素养之一,要有效实施,教师是指导者,教师是立教之本、兴教之源,教师要做到"四多",多一点勇敢气,多一点坚持,多一点评价,多一点反思,会更有利于地理实践力的有效实施。
做“四多”教师,提高高中学生的地理实践力——以“大规模的海水运动”同题异构为例
【摘 要】
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地理实践力作为高中地理核心素养之一,要有效实施,教师是指导者,教师是立教之本、兴教之源,教师要做到"四多",多一点勇敢气,多一点坚持,多一点评价,多一点反思,会更有利于地
【机 构】
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吴江中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年24期
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期刊
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