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做“四多”教师,提高高中学生的地理实践力——以“大规模的海水运动”同题异构为例
做“四多”教师,提高高中学生的地理实践力——以“大规模的海水运动”同题异构为例
来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Bryson
【摘 要】
:
地理实践力作为高中地理核心素养之一,要有效实施,教师是指导者,教师是立教之本、兴教之源,教师要做到"四多",多一点勇敢气,多一点坚持,多一点评价,多一点反思,会更有利于地
【作 者】
:
谢元丽
【机 构】
:
吴江中学
【出 处】
:
文教资料
【发表日期】
:
2018年24期
【关键词】
:
“四多”教师
高中地理
实践力
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地理实践力作为高中地理核心素养之一,要有效实施,教师是指导者,教师是立教之本、兴教之源,教师要做到"四多",多一点勇敢气,多一点坚持,多一点评价,多一点反思,会更有利于地理实践力的有效实施。
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