【摘 要】
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目的对比两种治疗方法,传统常规治疗与无创呼吸机新辅助治疗即持续气道正压通气（Continuous Positive Airway Pressure,CPAP）在治疗新生儿肺炎方面的效果。方法搜集我院新生儿
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目的对比两种治疗方法,传统常规治疗与无创呼吸机新辅助治疗即持续气道正压通气（Continuous Positive Airway Pressure,CPAP）在治疗新生儿肺炎方面的效果。方法搜集我院新生儿病房2017年11月至2018年2月收治的20例肺炎小婴儿,随机分为对照组和观察组,治疗方法：两组患儿均给予常规治疗,对照组增加鼻导管吸氧或面罩吸氧,实验组增加CPAP。将20例患儿通过统计软件分析并且比较两组动脉血氧分压恢复时间,呼吸频率恢复,喘憋缓解、啰音消失时间、胸片恢复时间的差别。若P〈0.05,
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在金色的黎明， 我从梦中走出， 捧起晶莹的露珠。 躲避淘气的风； 爸爸看见了， 于是，他的诗中。 长出来了两颗透明的星星。 在静谧的夜晚， 我是一只幻想的鸽子。 飞翔在童话的梦中； 爸爸看见了， 于是，他的诗中， 一串神奇的鸽哨， 响在深蓝的夜空。 啊，爸爸的诗中， 在我的甜蜜的梦， 到处都能找到我的身影—— 我是爸爸的生命， 爸爸正在我的心里播种。
2018年4月22日,新疆兵团第七师-三0团17连职工史华兵在棉田查看苗情.2018年该团春播的8666.67hm^2（13万亩）优质机采棉,近日陆续破土出苗,职工们加大水肥综合田管力度,确保实现
语文是一个综合性的学科，它注重学生的真情投入和情感体验。这就需要我们教师去拨动学生情感的心弦，让心曲奏响；需要我们教师激起学生心河的涟漪，让心浪荡漾；需要我们教师去点燃学生灵感的火花，让思绪飞扬。培养学生的情感是语文教学的一大目标，而阅读教学是实现这一目标的主要途径。 教师在阅读教学中应多让学生有感情地去朗读，在朗读中分析、赏析、体验、品味课文，引发学生共鸣。文章不是无情物，语文教材中的文章都是
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为确保第26届世界大学生夏季运动会（以下简称深圳大运会）活动安全，省人民政府决定，在深圳大运会举办期间对广州、深圳、珠海、佛山、河源、惠州、汕尾、东莞、中山、江门等10个地
扇子起源于中国,已有3000多年历史。最早出现在殷代,用五光十色的野鸡毛制成,称之为"障扇",故"扇"字有个"羽"字。当时,扇子不是用来扇风取凉的,而是用来给帝王外出巡
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捧读《万水千山》,触摸墨香的文字,思绪与情潮的涌动中,一种久违了的悲壮感猛然跳荡在脑际心间,一种看似陌生的新鲜感令人浮想联翩。曾几何时,革命精神被人当成了铁棒,神州大