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河北地质大学宝石及材料工艺学专业《材料工艺学》课程存在诸如重视度不够、课程不衔接、授课方法陈旧、学生学习效果较差等问题,本论文从授课目的、授课内容、授课方法、考核方式等方面进行探究式教学改革。如从化学、物理等材料本质出发分析宝石的特征和应用,采用互动、启发式教学、微课等手段提升教学效果,以学科论文加开卷考试的考核手段考察学生的综合能力,对于解决上述问题取得了显著的效果。