【摘 要】
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课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的“填鸭式”生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高，基础理论课与临床技能脱节。本文分析了PBL和Sandwic
【机 构】
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石河子大学医学院生物化学教研室，新疆石河子，832002
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课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的“填鸭式”生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高，基础理论课与临床技能脱节。本文分析了PBL和Sandwich教学方法的优势及存在的问题，探讨了PBL和Sandwich教学法联合的新教学模式的迫切性和必要性，就基于Sandwich和 PBL相结合的新的教学模式进行了探索，将Sandwich和 PBL这两种教学方法有机融合，使学生在灵活、生动的教学环境中掌握生物化学知识；增加了学生与学生、教师与学生之间的交流、沟通，充分调动了学生主动学习的积极性，培养了学生的自主学习能力、表达能力、分析问题与解决问题的能力以及与人沟通的能力。
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