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随着普通高中体育与健康基地建设的不断推进和深化,单一的体育课程的课堂已显得薄弱,此时迫切需要其他支撑,而体育隐性课程的开发极大地丰富了学校体育的内涵。本文以扬州大学附属中学(江苏省体育课程基地)近年来在学校隐性体育课程的开发利用基础上的实践探索,提出有关隐性体育课程开发与利用的实践智慧,以期丰富与拓宽体育课程文化研究的新视野。