【摘 要】
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审美融合是指超越提高地理学科教学效益这一层面，发扬人性的智慧与卓越，把地理教学元素的审美属性充分“挖掘”出来，在现有地理教学目标和内容的基础上，通过对地理教学的目标、内
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审美融合是指超越提高地理学科教学效益这一层面，发扬人性的智慧与卓越，把地理教学元素的审美属性充分“挖掘”出来，在现有地理教学目标和内容的基础上，通过对地理教学的目标、内容、过程和方法进行审美融合的实践，使师生的关注点不仅在地理知识的获取上，也在地理审美情趣层次上获得较大的提升，使地理教学源于生活并不断超越生活，使地理课程的实施走向人地和谐的本真体验，实现教育活动向“生活世界”的回归。n本文以高中地理课堂教学的实施为研究对象，从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等几大方面展开审美融合的研究。
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