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课堂里的生成是多方面的．主要有教学目标即三维目标的生成、问题与问题意识的生成、人文理念的生成等等．我们在实践中发现．以辨证的历史创生动．往往起着促进生成的作用．而且以此建立起来的思维支架，对于培养学生的探究精神与创新素养也有着极为重要的作用。
以辩证的历史开创生成的课堂——实施新课程的一点探索和体会
【摘 要】
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课堂里的生成是多方面的．主要有教学目标即三维目标的生成、问题与问题意识的生成、人文理念的生成等等．我们在实践中发现．以辨证的历史创生动．往往起着促进生成的作用．而且以此建
【机 构】
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高密市向阳中学
【出 处】
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山东教育(中学刊)
【发表日期】
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2005年29期
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