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摘要：幼儿双语教育不仅影响着幼儿语言能力的培养，也影响着幼儿思维方法的形成。当前，在我国双语幼儿园不断发展的同时，很多问题也随之而来。在我国双语幼儿园的教学中，存在诸多误区。为了促进我国幼儿双语教育獲得更大的发展，有关人员就应该及时地采取措施，提高幼儿双语教育教学的质量。
关键词：幼儿教育；双语教育；误区；对策
新时期以来，我国政府为了紧随国际形势发展的步伐，大力倡导双语教育。当前，双语教育已经逐渐渗透到幼儿教育中。所谓幼儿双语教学，在我国指的就是：对幼儿进行汉语和英语两种语言教学。对幼儿进行双语教育的主要目标，就是为了培养幼儿学习语言、使用语言的能力。
一、幼儿双语教育的重要性
1、有利于提高学生综合素质
不同的语言中蕴含着不同的文化，从幼儿发展的特性来看，对他们进行双语教学，能够促使幼儿形成不同的文化思维，从而提高他们的综合素质。此外，相比于单纯学习汉语的幼儿，学习多种语言的幼儿，在智力、语言表达能力上都会有一定的优势。因为在双语学校，教师不仅对学生进行汉语教育，而且还会进行英语教育，多种语言的学习，也就意味着教师对学生的要求也多，而学生学习到的知识也自然就相对较多。幼儿尚处于智力以及语言表达能力的发育时期，进行双语教学，就能够促使他们的素质在无形中得到提高。
2、有利于培养国际化人才
英语作为一种国际化的语言，在日常生活以及经济发展的过程中，都有着至为重要的作用。现如今，许多家长都本着不要让孩子输在起跑线上的思想，将孩子送入双语幼儿园。也许有人会说，这些家长只是随波逐流。但我们不可否认的是，学习英语是时代发展的需求。对幼儿进行双语教育，有利于幼儿打下扎实的英语基础，有利于促进我国培养国际化人才目标的实现。
二、幼儿双语教育的误区
1、过于重视语言教学，忽视了文化教学
很多双语幼儿园，过多地看重对汉语以及英语语言的教学。的确，帮助学生掌握较强的语言表达能力，是开展双语教学的重要目标之一。但过于重视语言教学，却未免会忽视了文化对双语教学的重要性。例如，有双语幼儿园的教师，在进行英语教学时，将学习重点放在了培养学生说英语的能力上。在英语的听说读写中，说英语固然重要，但殊不知，文化教学也同等重要，甚至比语言教学更为重要。教师忽视对文化的教学，会使教学效果大打折扣。
2、缺乏外语教学环境
双语教学成功的关键在于创造语言教学环境，尤其是外语教学。从我国多年来实施外语教学的经验来看，缺乏语言环境的教学是一种失败的教学。当前，在我国双语幼儿园中，普遍存在缺乏外语教学氛围的状况。教师在开展外语教学时，只是单纯地使用一种讲课的方式，偶尔会创造一两个对话情境。此种教学方式，不利于形成良好的外语教学环境，不利于学生形成主动学习语言的习惯。缺乏外语教学环境下的教学，其教学效果就可想而知了。
3、双语教师自身素质不高，影响了教学效果
双语幼儿园的教师，不同于普通幼儿园的教师。普通幼儿园的教师，只要具备一定的汉语教学能力以及与学生沟通、交流的能力即可，而双语幼儿园的教师，不仅要具备汉语教学的能力，还要具备英语教学的能力。在英语教学中，还要求教师要掌握西方的文化，将西方国家的文化渗透到英语教学中。然而，我国很多双语幼儿园的教师，其综合素质远远达不到相关要求。例如，有些教师只具备英语表达能力，而对西方文化却是一窍不通，这不利于学生在掌握他国文化的基础上学习外语，这对外语教学的效果会造成一定的影响。
三、提高幼儿双语教育质量的主要对策
1、加强对文化教育的重视程度
语言与文化教育是不可分割的两部分，文化教育对语言教育具有推动作用，语言教育对文化教育具有发作用。当前，针对我国双语幼儿园，过于重视语言教学，忽视了文化教学的情况，幼儿园的教师就应该充分认识到文化教育的作用，加强对文化教育的重视程度。
2、加大双语教育师资培养力度
教师的素质，会对教学效果以及学生学习方式、思维能力的形成，会造成直接性的影响。例如，双语教师拥有较高的思想道德，学生就会在耳濡目染中，形成高尚的情操。倘若教师自身的素质不高，那么他可能会将学生引入歧途。由此可见，教师的综合素质会对学生造成直接影响。双语幼儿园对教师的要求，比普通教师要高出很多。因此，相关人员要加大对双语教师师资力量的培养，促进我国幼儿双语教学获得更大的发展。
3、注重创造语言教学环境
众所周知，环境在外语学习中是非常重要的。我们很多人学习了很多年的外语，但外语水平进步的速度非常之慢。究其原因，主要是因为我们再学习外语的过程，没有处在良好的语言环境中。双语幼儿园要想取得更好的教学效果，就应该积极创造良好的语言环境，激发学生主动学习外语的习惯，从而提高双语幼儿园的教学能力，促进我国双语幼儿园获得更大的发展，为我国社会主义经济的发展培养出更多的高素质人才。
结语
总之，随着世界经济一体化的发展，语言在社会发展中的重要性越来越突出，尤其是英语。英语作为国际性的语言，无论是在日常生活中，还是在商务贸易中，都作为一种重要性的语言而存在。因此，我国要加强对双语幼儿园建设的重视程度，推动我国双语教学取得更大的进步，让双语幼儿园为我国社会经济的发展中，做出更大的贡献。
参考文献：
[1]. 陈琴；庞丽娟.幼儿双语教育问题探析[J].学前教育研究.2006（05）
[2]. 王亚丽.双语教育在我园的实践[J].学前教育研究.2002（02）
[3]. 苏启祯.幼儿双语教育：好处·双语感·策略[J].幼儿教育.2004（Z1）
[4]. 万玉琴.幼儿双语教育与思维发展初探[J].广西教育.2001（06）
关键词：幼儿教育；双语教育；误区；对策
新时期以来，我国政府为了紧随国际形势发展的步伐，大力倡导双语教育。当前，双语教育已经逐渐渗透到幼儿教育中。所谓幼儿双语教学，在我国指的就是：对幼儿进行汉语和英语两种语言教学。对幼儿进行双语教育的主要目标，就是为了培养幼儿学习语言、使用语言的能力。
一、幼儿双语教育的重要性
1、有利于提高学生综合素质
不同的语言中蕴含着不同的文化，从幼儿发展的特性来看，对他们进行双语教学，能够促使幼儿形成不同的文化思维，从而提高他们的综合素质。此外，相比于单纯学习汉语的幼儿，学习多种语言的幼儿，在智力、语言表达能力上都会有一定的优势。因为在双语学校，教师不仅对学生进行汉语教育，而且还会进行英语教育，多种语言的学习，也就意味着教师对学生的要求也多，而学生学习到的知识也自然就相对较多。幼儿尚处于智力以及语言表达能力的发育时期，进行双语教学，就能够促使他们的素质在无形中得到提高。
2、有利于培养国际化人才
英语作为一种国际化的语言，在日常生活以及经济发展的过程中，都有着至为重要的作用。现如今，许多家长都本着不要让孩子输在起跑线上的思想，将孩子送入双语幼儿园。也许有人会说，这些家长只是随波逐流。但我们不可否认的是，学习英语是时代发展的需求。对幼儿进行双语教育，有利于幼儿打下扎实的英语基础，有利于促进我国培养国际化人才目标的实现。
二、幼儿双语教育的误区
1、过于重视语言教学，忽视了文化教学
很多双语幼儿园，过多地看重对汉语以及英语语言的教学。的确，帮助学生掌握较强的语言表达能力，是开展双语教学的重要目标之一。但过于重视语言教学，却未免会忽视了文化对双语教学的重要性。例如，有双语幼儿园的教师，在进行英语教学时，将学习重点放在了培养学生说英语的能力上。在英语的听说读写中，说英语固然重要，但殊不知，文化教学也同等重要，甚至比语言教学更为重要。教师忽视对文化的教学，会使教学效果大打折扣。
2、缺乏外语教学环境
双语教学成功的关键在于创造语言教学环境，尤其是外语教学。从我国多年来实施外语教学的经验来看，缺乏语言环境的教学是一种失败的教学。当前，在我国双语幼儿园中，普遍存在缺乏外语教学氛围的状况。教师在开展外语教学时，只是单纯地使用一种讲课的方式，偶尔会创造一两个对话情境。此种教学方式，不利于形成良好的外语教学环境，不利于学生形成主动学习语言的习惯。缺乏外语教学环境下的教学，其教学效果就可想而知了。
3、双语教师自身素质不高，影响了教学效果
双语幼儿园的教师，不同于普通幼儿园的教师。普通幼儿园的教师，只要具备一定的汉语教学能力以及与学生沟通、交流的能力即可，而双语幼儿园的教师，不仅要具备汉语教学的能力，还要具备英语教学的能力。在英语教学中，还要求教师要掌握西方的文化，将西方国家的文化渗透到英语教学中。然而，我国很多双语幼儿园的教师，其综合素质远远达不到相关要求。例如，有些教师只具备英语表达能力，而对西方文化却是一窍不通，这不利于学生在掌握他国文化的基础上学习外语，这对外语教学的效果会造成一定的影响。
三、提高幼儿双语教育质量的主要对策
1、加强对文化教育的重视程度
语言与文化教育是不可分割的两部分，文化教育对语言教育具有推动作用，语言教育对文化教育具有发作用。当前，针对我国双语幼儿园，过于重视语言教学，忽视了文化教学的情况，幼儿园的教师就应该充分认识到文化教育的作用，加强对文化教育的重视程度。
2、加大双语教育师资培养力度
教师的素质，会对教学效果以及学生学习方式、思维能力的形成，会造成直接性的影响。例如，双语教师拥有较高的思想道德，学生就会在耳濡目染中，形成高尚的情操。倘若教师自身的素质不高，那么他可能会将学生引入歧途。由此可见，教师的综合素质会对学生造成直接影响。双语幼儿园对教师的要求，比普通教师要高出很多。因此，相关人员要加大对双语教师师资力量的培养，促进我国幼儿双语教学获得更大的发展。
3、注重创造语言教学环境
众所周知，环境在外语学习中是非常重要的。我们很多人学习了很多年的外语，但外语水平进步的速度非常之慢。究其原因，主要是因为我们再学习外语的过程，没有处在良好的语言环境中。双语幼儿园要想取得更好的教学效果，就应该积极创造良好的语言环境，激发学生主动学习外语的习惯，从而提高双语幼儿园的教学能力，促进我国双语幼儿园获得更大的发展，为我国社会主义经济的发展培养出更多的高素质人才。
结语
总之，随着世界经济一体化的发展，语言在社会发展中的重要性越来越突出，尤其是英语。英语作为国际性的语言，无论是在日常生活中，还是在商务贸易中，都作为一种重要性的语言而存在。因此，我国要加强对双语幼儿园建设的重视程度，推动我国双语教学取得更大的进步，让双语幼儿园为我国社会经济的发展中，做出更大的贡献。
参考文献：
[1]. 陈琴；庞丽娟.幼儿双语教育问题探析[J].学前教育研究.2006（05）
[2]. 王亚丽.双语教育在我园的实践[J].学前教育研究.2002（02）
[3]. 苏启祯.幼儿双语教育：好处·双语感·策略[J].幼儿教育.2004（Z1）
[4]. 万玉琴.幼儿双语教育与思维发展初探[J].广西教育.2001（06）