【摘 要】
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一、数学建模的认识在高中阶段学习数学知识只有一个目的就是应付高考,教师所进行的课堂教学实际就是一种“目标教学”.一直都想教给学生有用的数学,又因为好多学生毕业后真
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一、数学建模的认识在高中阶段学习数学知识只有一个目的就是应付高考,教师所进行的课堂教学实际就是一种“目标教学”.一直都想教给学生有用的数学,又因为好多学生毕业后真正走向数学方向的不是很多,所以觉得除了应对高考之外就没有其他的用途了.可是,平时所进行的“数学建模”的教学方式确实增长了学生对付高考的能力,一旦遇到实际问题学生又不会把课堂的数学方法应用到实际生活中去,大部分学生不会创造性地解决实际问题.为此,只有加强数学的建模方面的教学,才能培养学生的创造性思维,并且创造性地、多角度地思考问题,这样就能更好地适应现代社会的发展需要,培养出新世纪的新人才.
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